lunes, 23 de febrero de 2015

EL INTERNET

La seguridad informática o seguridad de tecnologías de la información es el área de la informática que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta y, especialmente, la información contenida o circulante. Para ello existen una serie de estándares, protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la información.
No solo las amenazas que surgen de la programación y el funcionamiento de un dispositivo de almacenamiento, transmisión o proceso deben ser consideradas, también hay otras circunstancias que deben ser tomadas en cuenta e incluso «no informáticas». Muchas son a menudo imprevisibles o inevitables, de modo que las únicas protecciones posibles son las redundancias y la descentralización, por ejemplo mediante determinadas estructuras de redes en el caso de las comunicaciones o servidores en cluster para la disponibilidad.

La identidad digital, es la revolución  anticipada de la verificación de la identidad en línea utilizando tecnologÍas emergentes centradas al usuariotales como el standard Open ID o Microsoft Window CaedSpace.

DÍA DE ANDALUCÍA

·¿Por qué se celebra el 28 de febrero?
Porque es el 28 de Febrero de 1980 fue cuando tuvo lugar el referéndum para saber si los andaluces querían o no la Autonomía. A pesar de los problemas, y a pesar de que algunos hicieron una campaña muy fuerte para que no saliera, más del ochenta por cierto de los andaluces fueron a votar. Y más del ¡noventa y cinco por cierto! votaron SÍ a la autonomía. Está recogido como el referéndum con mayor porcentaje de participación y de votos afirmativos en todo el mundo.

·¿Cuantos estatutos ha habido?
 Ha habido dos estatutos, el estatuto de economía de 1981, y el estatuto de economía de 2007.

·¿Desde cuando ha habido autonomía?
 Los orígenes históricos de la autonomía andaluza se remontan al alzamiento revolucionario de Topete en Cádiz, en el siglo XIX, con el que se reivindicaba mayor democracia y descentralización. Ya en el siglo XX destaca la figura de Blas Infante, “padre de la patria andaluza” quien, junto con miembros de varios Centros Andaluces, firma en 1919 el Manifiesto andalucista de Córdoba que describía a Andalucía como realidad nacional.

·¿Quien es Blas Infante?
fue un notario y político español, considerado oficialmente por el Congreso de los Diputados y el Parlamento de Andalucia como el «Padre de la Patria Andaluza», por ser el máximo ideólogo del andalucismo político en todas sus vertientes: regionalista, federalista y nacionalista. Infante alternó las tareas de notario, historiador, antropólogo, musicólogo, escritor y periodista, además de ser un lector voraz y gran conferenciante. Varios libros suyos fueron publicados en vida del autor, así como póstumamente.Además se conservan numerosos manuscritos inéditos suyos.

lunes, 9 de febrero de 2015

REFORMA UNIVERSITARIA 3+2

Es una reforma universitaria que permitirá a las universidades plantear tres años de grado y dos de máster como alternativa a los cuatro años más uno de máster actuales. El '3+2' es un paso atrás en la educación española.

El Consejo de Ministros aprobará este viernes el real decreto que permite a las universidades ofertar grados de tres años más másteres de dos, junto a los actuales de cuatro más uno, con el objetivo de "flexibilizar" la estructura universitaria, "converger con Europa" y permitir "un ahorro a los estudiantes"

Para el Sindicato de Estudiantes, el ministro de Educación, José Ignacio Wert, conseguirá con esta reforma que los títulos de grado se «devalúen» y se conviertan «en papel mojado en el mercado laboral», han señalado en una nota. Wert ha recalcado recientemente que se busca también «eficiencia», una «empleabilidad más efectiva», y un aumento de la libertad del sistema universitario.

 Los rectores de las universidades españolas están "a favor" de que los grados puedan durar tres años en lugar de cuatro (4+1) —como ahora— y que los másteres se cursen en dos años en vez de en uno. No se cierran ante la "flexibilidad" de las carreras que el Gobierno ha planteado con el real decreto 1393/2007, pero piden tiempo y prudencia.

lunes, 2 de febrero de 2015

INTERESES

¿Que me gusta del instituto?
- Del instituto me gusta la cafetería, el espacio del recreo, la distribución de las aulas, la simpatía de los profesores y el buen trato por parte del equipo directivo.

¿Que me gusta menos?
- Lo que me gusta menos es que aun siendo alumnos de 1bto tengamos la misma libertad que alumnos de 4 de ESO, no quiere decir que nos den toda la libertad del mundo, pero si algo más. Otro aspecto que no me gusta del instituto es que algunos profesores no tienen una buena actitud con los alumnos.

¿Que asignaturas  me gustan más?
- Las asignaturas que más me gustan son filosofía, porque me parece una asignatura interesante, aunque a veces las clases no sean del todo interesantes, pero en general si.
- También me gusta matemáticas, aunque no se me de del todo bien, pero es una asignatura que me gusta  y me parece entretenida.
- Otra que me gusta es proyecto, porque aprendemos a utilizar las tecnologías y a crear blogs y otros documentos, que son cosas que nos van a servir para un futuro.
- Lengua y literatura me gusta, porque me parece una asignatura interesante en cuanto contenido, aunque las clases no se me hagan amenas, y me parezcan aburridas.

¿Que asignaturas me gustan menos?
- Una de las asignaturas que me gustan menos es economía. no es que me desagrade, sino que me parece una asignatura poco interesante a la hora de estudiar, aunque el profesor nos de las preguntas pero no me parece entretenida.

¿Que quiero hacer/estudiar?
- Me gustaría estudiar empresariales, porque me atrae el mundo de la empresa y todo eso. También me gustaría estudiar magisterio, porque es una profesión que me atrae y porque me gusta enseñar.